2016年10月30日 星期日

狗狗為什麼選擇『不合作運動』

D.I.N.G.O. 牛奶爸

在眾多來諮詢的客人中,舉凡從大小便的問題,到吠叫問題,或是形形色色的焦慮問題,包山包還中的問題中,飼主內心的OS,通常是這樣一句話,我供你吃,供你住,為什麼你『不聽』我的的。

 狗狗的動機 

在訓練的過程中,動機是一件很重要的事情,小編常常上課這麼問著同學,請問各位的狗狗,聽到飼主『愛的呼喚的時候』,在家裡,會回來的比例有多高呢?這時候大概約有一半的飼主會說不一定,小編又繼續問,那請問各位同學,您家的狗狗,聽到塑膠袋的聲音的時候,會跑到你旁邊的比例有多少呢?此時比例似乎明顯的提高許多。 

那有人會這樣問,那是因為塑膠袋可能有食物阿,但小編想問問,您真的每一次拿塑膠袋,裡面都一定有食物嗎?通常答案是否定的,但為什麼相較於你的聲聲喚,塑膠袋的聲音,訓練出來的結果這麼地確實呢?

那是不是能將塑膠袋的聲音,替換成你的聲聲喚呢?(下周指令類化篇預告)


狗狗的思考 

有些人常說,狗狗其實不會思考,沒有記憶,但我們就單純的分析一個行為,去讓您看看狗狗思考會有多細緻好了。對於面對任何會影響情緒波動的行為,不論是電鈴聲、怪叔叔、陌生狗、地上掉的食物,首先您家的狗狗一定會去判斷該物體的大小,舉凡食物的大小、聲音的大小、怪叔叔的身形,且牠會去思考距離的問題、空間的問題、頻率的問題,來做出反應,即便是從簡單的盯著、豎毛、到大吼大叫、一直到該刺激物體遠離,牠都用著過往的經驗,去判斷現在牠該怎麼做,只是可能沒有想要配合主人罷了,但為何不配合呢?

換個角度來看好了,請問各位看官,什麼樣的人說出來的建議,您會採納呢?通常這個建議的效率可能比自己好,或是這個方法可能比較簡單,很多的時候,請各位思考,為什麼狗狗要自己出手,或是自己出聲音呢?這樣不是比較累嗎?如果您的處理真的比狗狗好的話?

面對刺激的幾種方式




上圖是面對刺激的幾種方式,上半的兩種方式(反射跟過去自己習得的有效回應),通常是狗狗的很多你不要的行為,通常是吠叫、撲、破壞等等....不需要用大腦而是本能的行為,紅色的部分,通常是會造成個多問題的地方,黃藍燈表示也許是人為誤操作而增強產生,或是情境逼迫增強產生,而中間正處罰表式,當下可能是有效的中斷,但可能會產生不良結果,綠色部分是我們所謂的練習讓狗狗思考的過程。

合作運動

所以飼主的課題是,如何讓狗狗從上半部的不合作運動,變成下半部的合作。中間的第一個課題是您該學會如何安撫、並處理刺激源頭,舉例來說,如何去管控電鈴,怪叔叔、陌生狗、地上掉的食物,是該讓聲音持續或是讓刺激源頭不斷靠近,還是去設計一個合理的練習環境呢?

練習的過程,初期如何練習對小刺激的忍耐,而給予一定程度的回饋(獎勵),以至於到大刺激的過程,很多都是搭配著減敏與反制約的過程,而甚至,學習如何放棄後,主人給予的回饋,去定義你們之間的合約,而合約的內容,如果遵守規則的,只有狗狗,您卻不遵守,當然效益又降低了。

而其中會影響成果的地方包含了幾項

1. 失約的飼主
2. 刺激的大小的設計(太難、太複雜(如很多失敗的招回))
3. 回饋的品質
4. 不斷改變方式的飼主(可能因為人的情緒、環境設計不良、外在干擾、時間等等...)

而當然,您上面看到的圖,在刺激當下才處理,如果能飼主能更往前看,如何能預先在狗狗情緒起來前,就先處理,或是刺激根本沒出現前,就優先預防,當然會對於狗狗幫助更大,而您的信賴資本自然會更雄厚。

而練習的過程,當然您需要去考慮的事情是,狗狗現在的情緒,牠的回饋,而不該只是單方面的,你認為就該這麼做,練習的過程,更是一個溝通的過程,您也要不斷的去反思,思考是不是有些點是否可以修正,單方面要求接受,或是單方面的接受特定方式,其實跟使用本能的狗狗並沒有兩樣。


一位大師這麼說著,任何的學問,應該都是一種對話的過程,去傾聽、提問、探討、思考和感受,讓相互交纏的經驗轉化成你內心的經驗,因此在你想用任何的方式前面,請您先去思考這個方式的本質,不該成為只用本能思考的飼主,這樣您的狗狗才不會也只用本能思考。

2016年10月23日 星期日

玩玩具的意義


  
玩玩具的意義 

本文章程度分類:進階,適合理解狗兒行為及訓練原理者 
作者:小魯媽


D.I.N.G.O.的課程與考試中,有一個非常耐人尋味的項目,老是出現在各階段的功課中,那就是「玩玩具」。在我們D.I.N.G.O.訓練師的眼中,埋藏在日常生活中的事情,正是最能顯現主人與狗兒之間的關係,且讓我為大家拆解。 

一般來說,玩具被狗狗拿來做三大方向的使用。 

一、獲取主人注意力
二、拿來跟主人互動遊戲
三、做為發洩情緒或精力的管道 

這三類的用途可以彼此重疊,不是完全分開來的。但只要觀察狗兒的肢體語言,以及分析他們與主人的生活模式,就可以發現哪一方面的動機較為強烈。


第一類:獲取主人注意力 

常見行為:狗狗拿玩具到主人附近,刻意逗主人、或把玩具碰到主人身體、也有的會用主人不喜歡的方法去「玩」那個玩具,但當主人要跟狗狗玩時,狗兒就不要玩具了,變成比較亢奮的情緒、或是走到別的地方去、轉成其他行為。 

常見時機:主人在看電視、講電話、玩手機…等自己做某些事時,或是主人準備要出門、煮飯..等會將狗兒暫時置之不理時。 

解析:想得到主人注意,是所有愛主人的狗狗都會出現的,如果狗兒只是想撒嬌,通常這個時候稍微安撫一下狗狗,狗兒就沒事了。 

但是,若這種想得到注意卻很迂迴地表現,甚至常演變到激動而難以收場,那麼很有可能是因為,狗狗其實覺得: 
1.常常都得不到注意
2.跟主人互動的品質不夠好
3.對主人又期待又怕受傷害


第二類:跟主人互動遊戲 

常見行為:狗狗拿玩具到主人附近,逗主人或碰到主人,主人要拿玩具時,使用咬住玩具(有時低吼)、邀請主人來追、拔河或依照主人教導的坐下、退後…等行為來回應 

常見時機:狗狗或主人心情不錯的時候 

解析: 所謂的互動玩耍,是雙方你來我往的遊戲,所以狗兒會注意主人的舉動,並調整自己的行為來使得遊戲可以繼續進行下去。 也就是說,當狗兒不顧主人反應,只一昧地撲跳追咬,那其實不大能算是在跟主人玩(詳見下個類型),而主人如果不去注意狗兒的反應,慢慢地狗兒也會失去跟主人玩耍的興趣。

NG主人的表現包括:
1.只是自己捉弄狗,自顧自玩得很愉快
2.狗狗一不小心出槌(不小心咬到手..太用力..太HIGH之類的),就火大兇狗
3.玩到一半突然飄走去做自己的事情,留下正在興頭上的狗狗


第三類:發洩情緒或精力 

常見行為:自己啃/咬/追/甩玩具,或讓玩具給主人拿到,但不大管主人的反應,目的是要主人丟、扯,或是藉此撲咬主人。 

常見時機:不同壓力累積程度時,發生相對應強度的行為,弱者如─睡前啃啃玩具做為安撫性質,強者如─數天都不能出門、或家中氣氛煩躁混亂時破壞…等。

解析:狗兒以玩玩具(或說是用玩具玩你XD)為舒壓的管道並無不可,很自然的事情。會調節自己狀態的狗狗是很棒棒的!

這邊我們要注意的是:
1.是否頻率太多、程度太強
2.狗兒的壓力源是否獲得適當的對策處理
3.狗兒想舒壓,但採取的方法若因此受到處罰,導致舒壓模式扭曲,反而有更多問題


總結以上的探討,我們可以發現到幾件事情: 

1.利用玩具這個素材,狗兒有時拿來跟主人傳達訊息、有時享受狗生、有時調節自己,把玩玩具列為生活中不可缺少之事也不為過。

2.用心、用腦去看看狗兒所作所為,我們常可發現「事情跟你想的不一樣」。

3.玩具玩得好,生活沒煩惱。生活有煩惱,從玩玩具的習慣常可略知一二,把玩玩具教好說不定就有解了。



其他相關知識,且待未來再撰文介紹
1.如何為狗狗挑選玩具、不同玩具的用途
2.當狗兒把「不該玩的東西」當成玩具,有可能代表甚麼意思?怎麼辦?
3.玩玩具可能有其他目的:資源爭奪、測試關係、其他被刻意增強的行為
4.從玩玩具來探討狗狗情緒運轉的機制、EQ、對刺激的敏感度
5.玩玩具的相關規則與能力:交換、放棄、觀察、自覺
6.玩具之於資源管理
7.玩具之於情緒控制
8.對「玩」沒興趣?探討被消弱(/處罰)的行為與動機─問題可能很嚴重。
9.從玩玩具來建立多樣性的次級增強物
10.從玩玩具來建立調整問題行為的基礎

2016年10月9日 星期日

從狗狗的行為實驗看訓練與研究方法

D.I.N.G.O.  牛奶爸

我想很多人,一定很常看到一些新聞標題這樣寫著,XX國研究表示,狗狗XXX表示XXX(拔到獅子的鬃毛可以治禿頭~~大誤),然後大家就會一窩蜂的跑去....,對於許許多的研究而言,為了滿足大眾知的慾望,常看到辛勤的"學者"們,做出了許許多的研究,但不知道各位是單純只去了解片面的研究"結論",或是會細細地去分析,研究內容的真實性與可靠度呢?

[奇妙的IQ測試]

最廣為人知的,《犬類智商》一書的研究,是這樣定義的,「對新指令的理解:主人重複指令次數來區別狗狗智商高與低」。但這邊是不是哪邊怪怪的呢?底下小編提供幾個問題請讀者來思考。

問題: 請問聽從指令這回事,測量的是服從性還是智商?
問題: 請問智商同等於服從性?
問題: 請問這些狗狗的年齡又是如何?
問題: 請問過往狗狗的學習歷程?

因此小編帶著疑問,去看了本書的研究方法,原來該書的研究方法,是採用了問卷的方式,寄給了AKC與CKC(加拿大犬業俱樂部),回收了199份的問卷,問卷的主體是請各位人類憑自己的印象,去評斷狗狗的智商排名(那如果我很討厭某犬種,或是根本沒看過,又該怎麼評斷呢?),那不知道這樣的研究,各位能滿意嗎?嚴謹嗎?

當然,有人開啟了另外的方式,實際的去測試狗狗的一些反應,底下我們介紹幾個影片請大家觀察。



問題: 請問第一隻狗狗比較慢,是因為他比較笨呢?還是他比較謹慎地在觀察狀況?
問題: 請問如果狗狗沒有來過這邊是否因此會比較謹慎?
問題: 請問飼主是否在場?
問題: 請問這樣的方式嚴謹嗎?

(註解: 原本這個教授是有更嚴謹的方式在實驗室,但可能配合節目效果,所以做出了這樣的版本)


又或請問布丁沒吃到很笨嗎?還是牠想了一個更棒的方法,去叫主人拿呢???


那我們來看看原版好了,原版的影片與文章<==

原版的說明分成幾個階段

1. 抽樣(挑狗): 首先是狗狗的品種、年齡、甚至生活背景的一致性,例如這個研究找了68隻住在威爾斯地區的邊境牧羊犬,公母個半,兩歲到一歲間,且是沒有玩過太多專門為狗設計戶外遊戲的工作犬。

2. 環境管理: 在測試的環境,是一個簡單不複雜的室內環境,並且人員只能穿著素色的衣服,並管制出入的人員數量,且在每次受測過後,地板必須做簡單的清潔,降低味道的干擾,餅且讓狗狗有固定的熱身時間(3min)。

3. 迷宮遊戲(話說不管哪個人做行為都會出現)、比大小的能力(哪一盤食物比較大盤呢?)

透過這樣的方式似乎比草原版的好多了,但實際上的我想應該思考的問題還蠻多的,例如從抽樣的狀況中,是不是某特定離群值該剃除,剔除的標準又該如何設定?例如狗狗如果原本就有特定行為問題,或是過度焦慮的問題,放到實驗中,是否準確呢?


[研究方法]




上圖是流行病學常用的研究方法,但也常用於許多慢性病、精神疾病等等...。左邊那棵樹表示觀察法(沒有任何的介入措施),右邊表示實驗法(有介入措施),那如果以IQ,或是許多動物行為的觀察,主要採用左邊的方式。

那就直接到最下面的三個研究常用的方式(cross sectional、cohort、case control)來說明。

橫斷面研究 (Cross sectional  )

簡單的說,簡單說是特定時間上,單一或多個變數間的研究,就像當日的民意調查,有點像是瞬間的拍照一樣,你可能會看到的東西是A-B之間有關係,但不知道是A影響著B,還是B影響著A,因此為了調查到底是那個是因哪個是果,就會有另外的研究方式。

簡單的舉例類似脊髓損傷造成了狗坐下,或是狗常坐下才造成了脊髓損傷,並不知道是哪個因哪個是果,但只能知道這兩個有某種關聯。

世代研究(cohort  )

分成前瞻性研究(prospective cohort study)或是回溯式(retrospective cohort study)研究兩類,前瞻性是的作法是,今天拍一張照片,明天又拍一張照片,去發掘到底那一個是因哪一個是果,而回朔性則剛好相反用今天發現的東西,去尋找過去的資料,去挖掘結果脊髓損傷的成因。

但因為資料分析上會更廣泛,因此可能會找到許多與其他的風險的成因。(例如可能是體重、可能是坐姿...)

但同樣的,這個可能會應為樣本消失,或是資料回憶的偏誤,而造成偏差。

分析性研究(case control  )

類似回溯式的方式,知道了結果(脊髓損傷)而去回推成因是什麼的過程,且從眾多的成因中,去找一個並找出對照組,去看看這個成因是否與結果關聯,以及相關強度。


好的說了這麼多,只是想告訴各位,看一篇研究的時候,除了看到了結論外,到底是雞生蛋,還是蛋生雞,又或其他的相對應的因素,其實是很重要的,而就算是寫成研究報告裡面的東西,也應該雞蛋裡挑骨頭的去分析,而不該一昧地接受。




2016年10月2日 星期日

你是領導者, 還是加害者?

D.I.N.G.O. 台灣  牛奶爸

小編這周在社大提到了社會化,但其實對小編而言,社會化包山包海,是一個管很大的主題,很難簡單的在短短的時間,完整地闡述給同學們。但從社會化的概念中,從狗狗過往經驗中,不論是好的或壞的,很大一部分的權重是在『人』的處理與互動上面,而因『人為』造成的社會化議題中,部份的原因可能是,人類誤解了『領導』的概念,與低估的或誤解了狗狗的感受想法,產生的結果。


還記得小編曾經去討論過『老大論』的時空背景,甚至舉例以家裡的兔子一張圖破解 “暴力”地位說,但似乎大家還是有著許多的問題,例如,「對人犬互動而言,資源與環境的控制,比暴力脅迫的的處理方式,更為有效並俱有意義。」或是「如果人類幫狗狗預先處理,甚至處理得比他還好,自然就會成為領袖。」今天我們就針對這些問題,舉一些人類生活中,您一定經歷過的經驗去對比。

『領導』

人類世界的領導兩個字,《說文解字注》這樣說的「領猶治也。領,理也。皆引伸之義,謂得其首領也。」「導者引也。」在這樣的解釋中,並無發現『老大論』或是"alpha roll"的影子。但對於一個好的領導者,到底該如何去定義呢?小編今天的切入點是『決策能力』,而決策能力的評估又可以細分幾個條件﹕

 1. 評估現況的能力 (資源、限制、需求、相互關係因素、現況不足的地方)
 2. 達到目標的過程分析(設計出可達成的方式)
 3. 達成目標的手段


而用訓練的術語可以這麼轉化

第一個條件﹕
1. 環境管理(東西都有收好嗎? 遇到突發狀況的處理也該包括)
2. 他基本的需求您都滿足了嗎?(是否有病痛、吃飯、散步、社交...)
2. 您有什麼武器(招回、叫名字、等等的指令的學習過了嗎?)
3. 有去看看會影響狗狗情緒的狀況(人、事、物)有那些呢?
4. 您還欠缺什麼東西呢?或是狗狗還欠缺什麼能力呢?
等等....

第二個條件﹕
1. 您預期的訓練過程是如何呢?(階梯圖)
2. 是否有備案
3. 和目標有多少差距呢
等等....

第三個條件﹕
1. 如何傳遞目標?
2. 是否有風險的評估?
3. 激勵的手段與方式
等等....


所以當您試圖達成領導者的角色的時候,請問您以上這三個條件,是否都達成了呢?不知道大家有沒有看過即使是群獵動物之間,要成為領導者,可能也要經過以上的考驗,例如在爭地盤或是狩獵的時候,領導者往往需要聰明睿智的去部屬戰術,而達到目標,但身為萬物之靈的人們,請問各位,您在解決各式各樣的狗狗行為問題前,是否有去思考評估過呢?或是您都只是一招一式打算使用武力解決呢?


在結束前,請大家想一下,男女關係中的一個現象,如何男生才會被女性賦予『安全感』三個字呢?是透過『暴力』取得呢?還是,他可能會做出更精明的決策,又能持家,甚至能好好溝通的好夥伴呢?同樣的,如果這樣的處事方式,運用在人狗關係中,可能會有一樣的效果,而領導也不該只是單純的上對下的關係,或是不去考慮狗狗狀況的單方面的服從。

所以社會化的過程,您到底是如何幫狗狗設計情境的呢?這樣的過程又如何幫助他成長?請讀者們好好思考。




















一起當個好夥伴不是更好?